|
17.07.2024 10:52 |
|
Документы стратегического планирования субъектов Российской Федерации пополнились методическими рекомендациями в части вопросов адаптации к рискам, связанным с изменениями климата. Минэкономразвития России провело данную работу в рамках формирования методологической и нормативной базы в соответствии с национальным планом мероприятий второго этапа адаптации к изменениям климата на период до 2025 года, утвержденном Правительством РФ. Практики в области адаптации к изменениям климата расширяются на уровне социально-экономического развития субъектов Российской Федерации. Они совершенствуют уже сформированные Минэкономразвития России подходы, направленные на стандартизацию работы по выявлению и реагированию на климатические риски на отраслевом, региональном и корпоративном уровнях. Обновленные стратегии включают положения по адаптации к климатическим изменениям. Вместе с региональными планами они обеспечат согласованность и комплексное планирование действий в этом направлении. Приказ 397 от 28 июня 2024 г. , закрепляющий методические рекомендации, содержит перечень показателей, предлагаемых для включения в разделы стратегий социально-экономического развития субъекта Российской Федерации, связанных с адаптацией к изменениям климата. Также в документе представлены рекомендации по учету данных о климатических рисках, показатели ущерба от реализации климатических рисков, планируемые адаптационные мероприятия. Кроме того, даны рекомендации по включению оценок и анализа ключевых проблем, связанных с изменением климата и их влиянием на социально-экономическое развитие субъекта Российской Федерации, и рекомендации по использованию сценариев изменения климата при подготовке стратегий социально-экономического развития субъектов РФ. Приказ вступит в силу с 1 января 2025 года.
Подробнее: https://www.economy.gov.ru/material/news/
minekonomrazvitiya_razrabotalo_rekomendacii_regionam_po_uchetu_riskov
_ot_izmeneniya_klimata.html |
|
Обновлено 17.07.2024 10:56 |
|
17.07.2024 10:49 |
|
Ассамблея является органом гражданского участия, созданным для того, чтобы дать гражданам возможность высказать свое мнение о деятельности, связанной с борьбой с изменением климата, качеством воздуха и экологическим переходом Ассамблея, состоящая из 90 граждан, выбранных по жребию, представляющих население города, сопровождает реализацию и оценку действия муниципалитета в отношении климата и устойчивого развития, со ссылкой на их детальное определение и реализацию. Муниципалитет обязуется оперативно реагировать на рекомендации и предложения, поступающие от Ассамблеи. В рамках Ассамблеи родилась Игра «В игре за устойчивое развитие», нацеленная на повышение осведомленности, информирование и обучение новых поколений посредством серии развлекательных мероприятий, таких как викторины, кроссворды, загадки и т. д. и посвященная вопросам устойчивого развития и способная привлечь молодых жителей города и за его пределами в решение проблем климата.
Подробнее: https://www.comune.milano.it/ru/web/milano-cambia-aria/cosa-puoi-fare-tu/sei-una-cittadina-o-un-cittadino/assemblea-permanente-dei-cittadini-sul-clima https://www.comune.milano.it/ru/web/milano-cambia-aria/cosa-puoi-fare-tu/sei-una-scuola/in-gioco-per-la-sostenibilita |
|
17.07.2024 10:09 |
|
С 8 по 10 июля миссия Зеленого климатического фонда посетила Узбекистан. В рамках визита были обсуждены технические аспекты разработки национальной программы по финансированию климатических проектов в Узбекистане. Эта программа направлена на поддержку наиболее уязвимых секторов экономики, таких как дефицит водных ресурсов, опустынивание, пыльные бури, энергоэффективность, качество воздуха и климатическая устойчивость городов и районов. Особое внимание уделено проекту создания Экспо хаба климатических технологий в Муйнаке, предложенному Президентом Шавкатом Мирзиёевым на КОП-28 в Дубае в 2023 году. Предполагается, что национальная программа будет представлена на предстоящей 29-ой Конференции Сторон Рамочной конвенции ООН по изменению климата в Баку, Азербайджан.
Подробнее: https://uzdaily.uz/ru/post/87586 |
|
Обновлено 17.07.2024 10:47 |
|
17.07.2024 10:05 |
|
Аргентина в значительной степени зависит от экспорта сельскохозяйственной продукции для получения доходов и поддержания положительного торгового баланса. Для федерального бюджета налоги на экспорт сельскохозяйственной продукции оказались эффективным источником дохода. Эти доходы в период высоких международных цен на зерно могли достигать до 3% ВВП страны. Сельское хозяйство Аргентины — это еще и широкое поле для внедрения новых технологий. За последние три десятилетия на обширной равнине в южной части бассейна реки Парана, где преимущественно выращивают зерновые культуры и соевые бобы, произошли значительные изменения в лучшую сторону. Была введена технология системы нулевой обработки почвы, позволившей предотвратить эрозию плодородного слоя; генетически модифицированные, устойчивые к гербицидам, семена сои; севооборот семян, который позволил возобновить плодородие почвы, повысить продуктивность. В других регионах Аргентины, где в основном занимаются выращиванием овощей, фруктов, хлопка и табака, результаты внедрения намного скромнее.
Подробнее: https://oleoscope.com/analytics/izmenenie-klimata-ili-politika-v-chem-problemy-selskogo-hozjajstva-argentiny/ |
|
16.07.2024 10:15 |
|
Как сообщил заместитель генерального директора по науке Якутского научного центра СО РАН Трофим Максимов, в Республике Саха на четырёх научных станциях ведутся исследования баланса углерода мерзлотных экосистем: лесных, тундровых и лесотундровых. Учёные из России и Китая приступили к моделированию процессов поглощения углерода в бассейнах рек Лена в Якутии и Амур (китайская провинция Хэйлунцзян). В настоящее время в Китае действует 84 научные станции сети наблюдений ChinaFlux. Аналогичные многолетние исследования по мониторингу парниковых газов проводятся и якутскими учёными в рамках сети наблюдений SakhaFlux на северо-востоке России в обширной зоне многолетней мерзлоты.
Подробнее: https://acentury.ru/news/possiiskie-i-kitaiskie-uchenie-pristupili-k-novim-issledovaniyam-v-arktike/ |
|
16.07.2024 10:14 |
|
Аргентина в значительной степени зависит от экспорта сельскохозяйственной продукции для получения доходов и поддержания положительного торгового баланса. Для федерального бюджета налоги на экспорт сельскохозяйственной продукции оказались эффективным источником дохода. Эти доходы в период высоких международных цен на зерно могли достигать до 3% ВВП страны. Сельское хозяйство Аргентины — это еще и широкое поле для внедрения новых технологий. За последние три десятилетия на обширной равнине в южной части бассейна реки Парана, где преимущественно выращивают зерновые культуры и соевые бобы, произошли значительные изменения в лучшую сторону. Была введена технология системы нулевой обработки почвы, позволившей предотвратить эрозию плодородного слоя; генетически модифицированные, устойчивые к гербицидам, семена сои; севооборот семян, который позволил возобновить плодородие почвы, повысить продуктивность. В других регионах Аргентины, где в основном занимаются выращиванием овощей, фруктов, хлопка и табака, результаты внедрения намного скромнее.
Подробнее: https://oleoscope.com/analytics/izmenenie-klimata-ili-politika-v-chem-problemy-selskogo-hozjajstva-argentiny/ |
|
16.07.2024 10:12 |
|
Повышение среднегодовой температуры заставляет школы в разных странах переходить на дистанционное обучение или прерывать работу. Правительства задумываются об изменении графика занятий и каникул. Климат оказывает существенное влияние на разные сферы жизни человека — от экономической до психологической. Он определяет график жизни и работы, заставляя подстраиваться под меняющиеся погодные условия. Так происходит во многих странах и регионах мира. Азиатские школы отреагировали на повышение температуры переходом на дистанционный формат обучения. Руководители учебных заведений поняли: пребывание детей в классных комнатах без кондиционера, да и сама дорога в школу и обратно в жару могут стать смертельно опасными. Сообщения об обмороках, носовых кровотечениях, судорогах, гипертонических кризах и других проблемах со здоровьем у учеников и учителей привели даже к тому, что многие школы в разгар жары закрылись. Профсоюз учителей из столицы Филиппин Манилы нашел другое решение проблемы. Он предложил, вместо того чтобы постоянно переходить от дистанционного формата к очному и обратно, скорректировать график каникул, перенеся их на самые жаркие месяцы года. Правительство страны уже принимает соответствующие меры. Оно также планирует увеличить инвестиции в систему образования, чтобы сократить среднее число детей в классах (сейчас в одном помещении занимается 60–70 учеников) и эффективнее регулировать температуру в школе. Климатические изменения повлияли на образовательные системы и других регионов. Например, в США 2022/23 учебный год начался с запозданием из-за рекордно жаркой погоды в начале осени. Высокая температура в сентябре заставила одни школы продлить каникулы, другие — перейти на дистанционное обучение, а третьи — сократить учебный день. В то же время учителя штата Огайо устроили забастовку, требуя установить кондиционеры в классах. Их можно понять: в жару опасность для жизни и здоровья представляют любые неохлаждаемые пространства, не только классные комнаты. У детей, которые добираются до места учебы в транспорте без кондиционера или занимаются спортом в жарком и душном зале, может случиться тепловой удар. Физкультура во время жары опасна и на улице: за последние десятилетия в США из-за перегрева умерло уже несколько десятков юных спортсменов, тренировавшихся на «свежем воздухе». В основном это были мальчики, игравшие в американский футбол, и девочки, бегавшие кросс. По данным ученых, жара вызывает не только физические, но и ментальные проблемы — в том числе у детей. Специалисты из Университета штата Пенсильвания установили, что у детей, находящихся в душном жарком помещении, снижаются когнитивные способности. Эксперименты показали, что эффективнее всего люди учатся при 20–23 °С, в отсутствие вентиляторов, обогревателей и утепленной одежды. Исследование других ученых выявило, что повышение температуры на каждый дополнительный градус в жару ухудшает усвоение информации на 1%. У представителей меньшинств, в частности малоимущих, эта закономерность выражена особенно ярко: они чаще учатся в классах с недостаточным кондиционированием. Ряд исследований подтвердил, что при 22 °С ученики справляются с тестами значительно лучше, чем при 32 °С, а при 20 С — лучше, чем при 25 °С. Таким образом, школьники, вынужденные сдавать экзамены в жару, имеют намного меньше шансов на высокие баллы. Отсутствие вентиляции и кондиционирования влияет на усвоение знаний не только напрямую, но и опосредованно. В жаре и духоте люди хуже спят — а недосып снижает способность к концентрации внимания, принятию осознанных решений и самоконтролю. Статистика показывает, что именно в жаркие дни среди детей и взрослых повышается уровень агрессии — а это значит, в коллективах можно ожидать учащения случаев хулиганства и травли. Ученые убеждены, что смягчить жару на планете в ближайшие полвека едва ли удастся, поэтому наша задача — адаптироваться к новым условиям. Директор сингапурской Обсерватории Земли Бенджамин Хортон советует школам изменить расписание не только каникул, но и уроков, по возможности перенеся их на более ранние утренние и поздние вечерние часы. Кроме того, и детям, и взрослым он рекомендует носить максимально удобную одежду свободного кроя. Американские специалисты дополняют рекомендации профессора Хортона. Исходя из того, что температура на Земле будет повышаться и дальше, они советуют модернизировать инженерное оснащение учебных заведений, чтобы сделать микроклимат комфортным. Ни вентиляторы, ни открытые окна, ни временный переход на дистанционное обучение в конечном счете не заменят охлаждение воздуха в классах. В качестве дополнительных мер эксперты предлагают выбирать светлые тона для объектов школьной инфраструктуры, например зданий и дорожек для бега, чтобы те меньше нагревались. А в школьном дворе рекомендуют сажать больше деревьев с широкой кроной, которые дают естественную тень. Бангладешское отделение Save the Children — международной гуманитарной организации, занимающейся защитой прав детей, — обратилось к лидерам мирового сообщества с призывом учесть интересы детей, страдающих от глобального потепления.
Подробнее: https://www.forbes.ru/education/516646-zara-mesaet-ucit-sa-kak-obrazovatel-naa-sistema-podstraivaetsa-pod-izmenenie-klimata |
|